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河源职业技术学院精品课程建设实施办法
2011-10-16 08:48   必赢bwin官方网站

(河职院〔2005〕118号)
第一章 总 则
第一条 进行国家、省、院三级精品课程建设,是提高教学水平,保证教学质量的一项重要措施,也是提高 人才培养水平的重要途径
第二条 根据教育部《国家精品课程建设工作实施办法》(教高厅[2003]3号)、《关于开展广东省高等学校精品课程建设工作的通知》(粤教高〔2003〕52号)和《广东省高职高专教育改革与实践工程》(粤教高〔2004〕151号)文件精神,为了保证我院院级精品课程建设的顺利开展,提高建设质量和水平,规范课程建设工作,特制定本办法。
第二章 院级精品课程立项
第三条 院级精品课程的立项由学院统一组织,根据实际情况选择学生受益面较大、影响面较广的课程进行重点建设,侧重于公共基础课、专业基础课和主干专业课。课程形式可以是以理论教学为主的课程,也可以是单独设置的实训(验)课或实践教学环节。
第四条 院级精品课程可按课程、课程群或系列课程立项。
第五条 院级精品课程建设的立项申请与审批:
1. 院级精品课程的立项审批工作一般每学年进行一次。
2. 课程建设项目由课程负责人申请,须填写河源职业技术学院精品课程建设立项申报表一式三份,由课程所在系部签署推荐意见向学院申报。
3. 立项申报表中的论证内容主要包括以下方面:课程基本情况、课程建设规划、课程主要建设项目及经费预算等。
4. 院学术委员会对精品课程建设项目进行立项审查。主要审查课程建设内容的必要性及合理性,课程建设目标和建设计划的合理性与可行性等,提出修改建议和是否立项的意见。
5. 已通过院学术委员会审查的精品课程建设项目由院长审定批准后,确定为院级精品课程。
第三章 院级精品课程建设标准
第六条 院级精品课程的建设标准是“六”个一流,即一流的教学条件、一流的教学方法、一流的师资队伍、一流的课程教材、一流的教学效果和一流的课程特色。
1. 课程建设要紧扣相关专业改革发展方向,充分体现高职教育思想。教学大纲符合本专业人才培养目标与培养规格,具有传授知识与培养能力、提高素质紧密结合的课程特色。
2. 积极推进教学改革,注重学生创新意识、实践能力和学习能力培养。理论教学内容应与实践教学相配套,以“必需、够用”为度,实践教学应体现以应用为目的,形成完整体系,突出产学研结合,并尽可能考虑与国家职业技能鉴定相接轨。
3. 教学内容要不断更新和精选优化,教学研究成效突出,广泛吸收先进教学经验,积极整合优秀教改成果,体现经济社会发展对人才培养的新要求。
4. 具有先进的教学方法。充分发挥学生在教学中的主体作用,积极实行启发式、讨论式、体验式教学,实施因材施教和“教、学、做(练)”有机结合,激发学生学习的主动性。尊重学生个性发展,注重教学沟通,实现教学相长。
5. 加强对现代教育技术、手段的研究和应用,充分、恰当地使用多媒体授课,并在激发学生学习兴趣、提高教学效果方面取得实效。
6. 重视教材建设。保证精品教材进课堂,形成文字教材、电子教材、辅助教材和参考资料相配套的立体化教学用书和教学软件,适应多样化的教学需要。
7. 高度重视实践教学。保证高水平教师指导实验、实习和实训,具有较好的实验实习实训条件;综合性、创新性、应用性实训(验)课程开出率高、教学质量好,能够针对性、高质量地开展实习实训;积极创造条件,推进学生参加科研、科技训练。
8. 加强师资队伍建设。形成一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。注重教师培训和青年教师培养。
9. 课程应有高水平的教学大纲、教材、完备的教学辅助资料,应有习题集(库)或案例集(库)、试题集(库);承担院级精品课程的教师应有高水平教案(讲稿),并有相应的多媒体课件。
10. 有实践环节的课程必须相应加强实践环节的建设,充分利用网络资源和采用现代教育技术手段。要建设好实训(验)室或实习基地,配备好实训(验)师资及基地的技术人员队伍。
11. 改革课程考核内容和方法。加强课程的过程性考核,采用笔试、口试、现场测试、操作等多种考试形式,着重考核学生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。实行教考分离,建设有一定规模的试题库或试卷库,认真开展试题、试卷和成绩分析,定期进行考试工作总结。
12. 具有健全科学的教学管理制度,教学文件和教学档案完整规范。网络教学资源建设初具规模,并能经常保持更新。课程建设特色优势显著,成效深受好评。
第五章 院级精品课程管理
第七条 院级精品课程的管理分工与职责:
1. 教务处对各院级精品课程的建设实行目标管理。教务处负责对院级精品课程的建设情况按系进行检查和评估。对于组织工作得力,课程建设成果显著的系予以奖励;对课程建设迟缓、无明显起色的系,暂停该单位下一学年度院级精品课程立项资格,或中止该精品课程建设。
2. 精品课程的日常管理、检查及指导由各系组织进行,各院级精品课程要根据建设计划的进程,每学期末做一书面总结报所在系,由系汇总后报教务处。
3. 各系对组织工作突出、成果显著的课程要予以奖励,对组织工作不力、建设工作起色不大的课程,必须对该课程的组织和管理进行调整,以确保课程建设工作的顺利进行。
4. 院级精品课程负责人负责:研究和制定本课程的建设与发展计划,协调本课程与各门相关课程的教学内容和教学要求;根据教学要求提出任课教师聘用建议,并组织任课教师实施课程建设计划;负责对任课教师的教学质量进行检查,确保本课程教学质量不断提高;负责培养本课程的青年骨干教师,组织任课教师积极进行教学内容、教学方法、考试方法与教学手段改革的研究和实践;每学年至少承担一轮本课程的全过程教学;对在课程建设计划实施过程中出现无法解决的困难和问题及时向系里反馈,以便尽早得到解决。
第八条 院级精品课程负责人的管理
1. 院级精品课程负责人应为我院的在岗教师。
2. 院级精品课程负责人具体条件:承担本门课程的教学工作不少于3年;具有讲师及以上的专业技术职称,锐意改革创新;教学效果好;工作责任心强,作风严谨;具有较强的组织协调能力,在教师中享有较高的威望。
3. 院级精品课程负责人在任期间,由所在系对其工作业绩按所制定的课程建设计划进行年度考核,由教务处核查。对不能按期履行职责者可提前解聘。
第九条 院级精品课程的经费管理
1. 经费的来源
院级精品课程所需经费由学院按财务规定统一划拨。学校对立项建设的精品课程按年度分二次给予经费资助。
2. 经费的支出范围
课程建设经费主要用于课程建设项目的调研费、资料费、耗材费、文具费、教学及实训(验)条件的建设费、小型会议费等。
3. 经费的使用
课程建设经费课程负责人负责支配,所在系主任审核。经费须严格按计划使用,严禁挪用和无计划开支。精品课程建设负责人在汇报课程建设进展情况的同时,须汇报经费使用情况。
第十条 院级精品课程的评估验收
1. 精品课程建设期一般为2年。
2. 对于完成预定计划、达到建设目标的精品课程建设项目,首先由课程组自评,所在系组成评估小组进行初评,初评合格的,报学院申请评估验收。学院组织专家成立校精品课程建设评估验收组进行评估验收。
3. 评估验收不合格的课程,两年内不再有申报资格。
4. 评估验收合格的课程,学院将给予奖励。对建设成效突出的课程,学院向省教育厅申报省级精品课程建设。
第六章 附 则
第十一条 对国家与省级精品课程,学院按1:1标准配套建设经费,国家与省下拨经费和学校配套经费必须专款专用。国家与省级精品课程的建设与管理办法按国家、省相关文件执行。
第十二条 本办法自发布之日起执行。
第十三条 本办法由教务处负责解释。
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